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jueves, 6 de mayo de 2021
viernes, 26 de junio de 2020
jueves, 25 de junio de 2020
miércoles, 24 de junio de 2020
martes, 23 de junio de 2020
lunes, 22 de junio de 2020
viernes, 19 de junio de 2020
jueves, 18 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, JUEVES, 18 DE JUNIO
Buenos días, espero que sigáis bien, ánimo, que ya estamos
llegando al final del curso. Aquí tenéis las actividades de Lengua que os
propongo para hoy, jueves 18 de junio; en otra entrada os dejo las de
Matemáticas.
LENGUA:
Vemos hoy en la página
265 la formación de verbos a partir
de sustantivos y adjetivos añadiéndoles sufijos, o prefijos y sufijos. Copiamos el cuadro de la página para
que nos quede claro y hacemos las actividades
2, 3 y 4. En la número 3 no hace falta que copiéis la sopa de letras,
aunque podéis hacerlo si queréis.
En otra entrada os dejo las soluciones de los ejercicios del
4 de junio.
miércoles, 17 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
Buenos días, ya estamos casi acabando, espero que todos
sigáis bien. Aquí os dejo las actividades de Lengua que os propongo para hoy, miércoles
17 de junio; en otra entrada encontraréis las de Matemáticas.
LENGUA:
Hoy vamos a ver, en las páginas
268 y 269, la ortografía de la “y”; copiad el cuadro y luego hacéis las actividades 2, 4, 7 y 8 de esas
páginas.
En otra entrada os dejo resueltos los ejercicios del 3 de
junio para que
podáis corregirlos.
martes, 16 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, 16 DE JUNIO
Buenos días, aquí tenéis las actividades de Lengua para hoy,
martes 16 de junio. En otra entrada están las de Matemáticas. Espero que todo
siga bien en casa.
LENGUA:
Continuamos con la
lectura de ayer
(páginas 258-260), hoy vamos a hacer las actividades
7, 8, 9 y 10 de la página 262.
Nada más, espero que paséis un buen día, mañana continuaremos.
A seguir cuidándose.
lunes, 15 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, LUNES 15 DE JUNIO
Buenos días, vamos a por la última semana, un último esfuerzo
y acabamos este curso tan especial que hemos tenido. Espero que todo siga bien
en casa. Aquí os dejo las actividades de Lengua que os propongo para hoy, lunes
15 de junio; en otra entrada están las de Matemáticas.
LENGUA:
Vamos a leer
varias veces la lectura de las páginas 258, 259 y 260, y hacemos a
continuación los ejercicios 2, 3, 4 y 5
de la 261. Lo primero, antes de comenzar, será ver el significado
de las palabras o expresiones resaltadas en amarillo, para poder comprender
mejor el texto.
Como este texto forma
parte de una obra de teatro, entre paréntesis y en letra cursiva aparecen las acotaciones, que son indicaciones sobre el escenario, el
vestuario o los movimientos y gestos que deben realizar los actores, para
que podamos imaginar mejor la escena y su desarrollo.
En otra entrada os dejo las soluciones de las actividades de los días 26 y 27 de mayo.
viernes, 12 de junio de 2020
jueves, 11 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, JUEVES 11 DE JUNIO
Buenos días, aquí tenéis las actividades de Lengua que os
propongo para hoy, jueves 11 de junio; en otra entrada os dejo las de
Matemáticas. Espero que todo siga bien en casa.
LENGUA:
Vemos hoy la noticia, en
la página 243. Vais a copiar el cuadro donde se explican sus
partes, y luego vais a inventar y
redactar una noticia, que debe incluir
las tres partes que la componen: titular (frase que presenta la noticia), entradilla (párrafo breve donde se
resume) y cuerpo (donde se
desarrolla la noticia, y que debe incluir las respuestas a las preguntas ¿qué ha sucedido?, ¿a quién?, ¿cuándo?,
¿cómo?, ¿dónde? y ¿por qué?, sin que salgan escritas esas preguntas, claro,
solo las respuestas dentro del texto). También podéis poner vuestro nombre debajo de la entradilla, antes de
comenzar el “cuerpo” de la noticia (mirad cómo lo han hecho en la noticia del
ejercicio 2). Si no se os ocurre nada para la noticia, una idea sería, por
ejemplo, pensar algo que hubiera ocurrido en un cuento conocido y que hiciera
que el final de éste cambiara. Cuando tengáis hecha la noticia me la mandáis, cuidando como siempre la
limpieza, la letra y la ortografía.
miércoles, 10 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
Buenos días, espero que todos sigáis bien. Aquí os dejo las
actividades de Lengua que os propongo para hoy, miércoles 10 de junio; en otra
entrada encontraréis las de Matemáticas.
LENGUA:
Hoy vamos a ver, en la página
245, la formación de adjetivos
añadiendo sufijos a sustantivos, adjetivos y verbos. Después de leída la página
hacéis las actividades 2, 3 y 4; los
sufijos que hay que usar para el ejercicio 3 son los que aparecen coloreados a
la derecha del ejercicio.
martes, 9 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, MARTES 9 DE JUNIO
Buenos días, aquí tenéis las actividades de Lengua para hoy,
martes 9 de junio. En otra entrada están las de Matemáticas. Espero que todo
siga bien en casa.
LENGUA:
En la página 248 y 249
nos explican las oraciones en voz activa
y en voz pasiva. Una vez que tenemos
reconocido el sujeto de una oración,
vemos que en ocasiones él no realiza la acción indicada por el verbo,
sino que la recibe: decimos que las oraciones en las que esto ocurre están en
voz pasiva, y decimos que el sujeto es un sujeto paciente; las oraciones en las que el sujeto sí
realiza la acción se dice que están en voz activa, y su sujeto se le llama
sujeto agente.
Vemos los ejemplos que aparecen en el cuadro de la página:
Primera oración: Los alumnos presentaron la noticia.
Si le preguntamos al verbo (presentaron) ¿quiénes
presentaron?, la respuesta sería “los alumnos”, que es el sujeto. Como ellos
sí realizan la acción de presentar, esta oración estará en voz activa y “los
alumnos” será el sujeto agente.
Segunda oración: La noticia fue presentada por los alumnos.
Si le preguntamos al verbo (fue presentada) ¿quién fue
presentada?, la respuesta sería “la noticia”, que es el sujeto en este caso,
pero la noticia no realiza la acción de presentar, sino que la recibe; por
tanto esta oración estaría en voz pasiva y diríamos que la noticia es el sujeto
paciente.
La oraciones en voz
pasiva siempre llevan una forma del verbo ser acompañada por el participio del
verbo que indica la acción.
Una vez leída la página 248 y comprendido esto, vais a copiar el cuadro de la misma y hacéis
las actividades 10, 11 y 13, y me las
enviáis al correo.
En otras entradas os dejaré las soluciones de los ejercicios
de Lengua del día 1 de junio y las de los de Matemáticas del 25 de mayo, para
que podáis corregirlas.
Nada más, espero que paséis un buen día, mañana continuaremos.
A seguir cuidándose.
lunes, 8 de junio de 2020
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, LUNES 8 DE JUNIO
Buenos días, vamos a por la penúltima semana del curso,
espero que todos sigáis bien. Aquí os dejo las actividades de Lengua que os
propongo para hoy, lunes 8 de junio; en otra entrada están las de Matemáticas.
LENGUA:
Como he visto algunas dificultades a la hora de buscar el sujeto y el predicado de una
oración, vamos a repasarlo hoy con este ejercicio que os propongo.
Recordamos que lo
primero que tenemos que buscar
es el verbo en forma personal, y una
vez lo encontremos le preguntamos
¿quién? (o ¿quiénes?, si está en
plural) y lo que nos conteste será el
sujeto (que es la parte de la oración que nos indica quién realiza la
acción o de quién se dice algo). Otra
forma de averiguar el sujeto, como nos explicaba en el libro, es cambiar el número del verbo, es decir,
ponerlo en singular si estaba en plural y viceversa, y lo que veamos que tiene que cambiar para que la frase siga estando
correcta será el sujeto. Os pongo un
ejemplo:
Me han llamado mis primos
El verbo es “han llamado”, si le pregunto ¿quiénes?, la
respuesta será “mis primos”, luego ese será el sujeto. Si pongo el verbo en
singular (“ha llamado”, en lugar de “han llamado”), tendría que cambiar la oración
por esta otra: “Me ha llamado mi primo”; como vemos, lo que cambia es “mis
primos”, luego ese es el sujeto.
Una vez encontrado el
sujeto, el resto de la oración será el predicado.
En este ejercicio, aunque no lo pide, una vez encontréis el sujeto y el predicado
señaláis sus núcleos (el del
predicado siempre será el verbo, y el del sujeto un sustantivo o un pronombre
que lo sustituye).
Si el sujeto no
aparece, porque se sobrentiende, se llama sujeto elíptico, y se puede poner el pronombre que concuerda con la persona y
el número del verbo. Por ejemplo, “Ya he acabado”, el sujeto no aparece, es
elíptico, sería el pronombre “yo”.
Cuando tengáis hecho
este ejercicio me lo mandáis, a ver qué tal lo habéis entendido.
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