ÁREA de RELIGIÓN

Ganadores "PASAPALABRA"

TERRIFYING NIGHT

I was staying with my friend in an old house in the forest. One night, I wanted to go out. "Where are you going?" said my friend. "To the forest", I said. "But it´s getting dark! And a storm is coming. All the wolves come out when there is a storm. Don´t go near them. And don´t touch them!"

I went out and saw lots of wolves. I wasn´t scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my friend had said. Too late! 

My teeth turned brown and my skin was covered with spiders. I screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a ghost...

Now I live with the ghost, and when it´s dark and stormy I go into the forest and scare people.

Maybe I will come out to scare you...

-THE END-

THE BATCHILD

I was staying with my teacher in an old house in the forest. One night, I wanted to go out.

"Where are you going? said my teacher. "To school", I said. "But it's getting dark! And a storm is coming. All the bats come out when there is a storm. Don't go near them. And don't touch them!"

I went out and saw lots of bats. I wasn't scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my teacher had said. Too late! My teeth turned green and my skin was covered with spiders. I screamed  and ran into the forest.

In the middle of the forest I saw a ghost.

Now I live with the ghost, and when it's dark and stormy I go into the forest and scare people.

Maybel I will come out and scare you.

_THE END_

ÁREA de RELIGIÓN

(No es una tarea para nuestro cuaderno pero sí para nuestra persona)

Hoy, día de Pentecostés, finaliza la Pascua, 50 días han pasado desde la Resurrección de Jesús. Hoy el protagonista es "esa persona", de la Santísima Trinidad, que quizás menos conozcamos: el ESPÍRITU SANTO.

           El Espíritu, regalo del Padre, lo envuelve todo, lo invade todo para que no triunfe el desánimo, la indiferencia o la falta de coraje en aquello que hemos de llevar adelante.
           El Espíritu está por todos lados -como las palomas del dibujo-. Estamos en la mejor de las compañías. Así es el Espíritu, con su suavidad, entra en nuestra escena cotidiana, anima nuestras vidas.

¡Ven, Espíritu Santo, transforma nuestros corazones con el fuego de tu Amor!

          Cuando nuestro corazón está «cerrado», nuestros ojos no ven, nuestros oídos no oyen. Vivimos desconectados, en nuestra vida no hay compasión. No sabemos sentir el sufrimiento de los demás. 
          Sólo cuando nuestro corazón se "abre", empezamos a ver con qué ternura y compasión mira Dios a las personas. Sólo entonces escuchamos lo que nos dice Jesús:         «Sed compasivos como vuestro Padre es compasivo».

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LENGUA DEL DÍA 18 DE MAYO

Hola, se me ha avisado de que el pasado lunes, 25 de mayo, aunque anuncié que iba a publicar esta corrección no llegué a hacerlo (realmente pensaba que lo había hecho, más aún cuando nadie hasta hoy me había advertido de este error). Pido disculpas por ello, pidiéndoos que cuando algo así vuelva a ocurrir o se detecte cualquier posible error no dudéis en avisarme, ya que es posible que en alguna ocasión se me pueda pasar algo, aunque siempre intento que no sea así. Aquí están las soluciones de los ejercicios que anuncié aquel día, que paséis un buen fin de semana:

Los Balbuena en el lejano oeste

Al comienzo vemos a los Balbuena ir de compras pero de repente cae un rayo espacio temporal y los manda al¡¡ lejano oeste!!.
Ahí se embarcarán en tiroteos, hacer amigos y tuvieron que apañarse como pudieron y encontraron otra tormenta ¿los llevará a casa?¿conseguirán escapar?

Autor:Roberto Santiago
En mi opinión este libro está muy chulo se lo recomiendo.

FAIRY STORY

Once upon a time there was a king and a queen. They lived in a lovely golden castle and had a beautiful daughter, Sitadevi. But Sitadevi was very unhappy. She never laughed or smiled. 

"We will give an unicorn to the person who makes Sitadevi happy", said the queen.

A musician came and played the piano, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Sitadevi did not smile or laugh.

A young cleaner came to work at the queen's castle. He came with his little monkey. The little monkey liked to play. One Day, Sitadevi saw the monkey and started to smile - then she laughed. The queen heard her daughter and saw the monkey.

The monkey was happy to get an unicorn!

THE END

THE FOREST

I was staying with my friends in an old house in the forest. One night, I wanted to go out. 

"Where are you going?" said my friend. "To the forest", I said. "But it is getting dark! And a storm is coming. All the spiders come out when there is a storm. Don't go near them. And don't touch them". 

I went out and saw lots of spiders. I wasn't scared. I went near them and touched them. Then, I remembered what my friend had said. Too late! My teeth turned brown and my skin was covered with scorpions. I  screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a ghost...

Now I live with the ghost, and when it's dark and stormy I go into the forest and scare people. Maybe I will come out and scare you .

                                                                     THE END

SILVER 👽 (A science fiction story)

It is the year 3034. We are on our way to visit Bibblebop, a planet in a faraway galaxy. Our gold spaceship flies for months past planets, stars and galaxies, then we arrive.

We open the doors and look out. Bibblebop is very dry. There is an alien behind a rock. It is tiny and silver 👽.

 

"Help me!" shouts the tiny, silver alien. "Some astronauts came from another planet and they have killed everybody but me. I need to scape!"

 

Suddenly we see the astronauts. We all run to the gold spaceship and jump into it. We pull the tiny, silver alien into the ship and quickly fly away. The astronauts are below. 

 

We fly back to Earth and the tiny, silver alien teaches us about Bibblebop and the faraway galaxy. 

 

-the end- 

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS DEL DÍA 21 DE MAYO

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LENGUA DEL DÍA 20 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA HOY, VIERNES 29 DE MAYO

Buenos días, acabamos otra semana y el mes de mayo, el lunes ya estaremos en junio. Espero que os sigáis cuidando y que todo siga bien por casa.

Como venimos haciendo todos los viernes, vamos a dedicar el día de hoy para que quien no haya hecho o terminado las actividades que se han puesto a lo largo de la semana pueda acabarlas, o corregir las que le falten de las que he ido poniendo sus soluciones.

Aprovecho para recordaros que había que mandarme la hoja de cálculo 14 (muchos aún no lo habéis hecho y era para el viernes pasado), y que tampoco olvidéis las actividades de Música, que también me faltan algunas por recibir (las puse los días 16 de abril y 5 de mayo).

Otras actividades que estoy esperando de algunos son las siguientes (revisad por si no me las habéis enviado):

Matemáticas: 13, 18, 20 y 25 de mayo.

Lengua: 12 y 13 de mayo (de éstas solo me falta una por enviármelas), 19, 26 y 27 de mayo.

Aparte de esto, como siempre,  vuelvo a recordaros la lectura, resúmenes, hojas de cálculo,... y que aprovechéis las actividades interactivas del blog.

Sigo sin ver nuevas entradas de resúmenes de libros en el blog, vuelvo a  animaros a participar en él.

En otras entradas os dejo la corrección de actividades de Lengua del día 20 de mayo y la de Matemáticas del día 21 de mayo, para que las podáis corregir.

Nada más, desearos que sigáis animados y trabajando, y que os sigáis cuidando mucho. ¡Que paséis un buen fin de semana!

ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY VIERNES, 29 DE MAYO

We are going to watch this video with the 4th chapter of our books story (The secret code)

I want you to write a SUMMARY of the story, here below, in the Comments. (If you can't do in the Comments, you can send it to my email, as always)

For this summary, I want you to write at least five sentences you listen in the video (like a dictation). If you write 10 or more sentences, I'll put the maximum mark. Try it!

A TERRIFYING NIGHT

I was staying with my friend in an old house in the forest one night. I wanted to go out. 

"Where are you going?" said my friend. "To my friend's house". I said. "But it's getting dark and a storm is coming. All the bears come out when there is a storm. Don't go near them and touched them".

Then I remembered what my friend had said. Too late! My teeth turned brown and my skin was covered with scorpions. I screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a ghost.

Now I live with the ghost, and when it's dark and stormy I go into the forest to scare people. Maybe I will come out and scare you.

THE END

HORROR STORY

I was staying with my friend in an old house in the forest. One night, I wanted to go out. 

"Where are you going?" said my friend, "to school", I said. "But it´s getting dark! And a storm is coming. All the wolves come out when there is a storm. Don´t go near them. And don´t touch them!"

I went out and saw lots of wolves. I wasn´t scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my friend had said. Too late! My teeth turned black and my skin was covered with scorpions. I screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a skeleton.

Now I live with the skeleton, and when it´s dark and stormy, I go into the forest and scare people. Maybe I will come out and scare you.

The End

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, JUEVES 28 DE MAYO

Hola, vamos a por otro día, espero que todo vaya bien por casa. Aquí tenéis las actividades de Lengua que os propongo para hoy, jueves 28 de mayo; en otra entrada podéis ver las de Matemáticas.

LENGUA:

Trabajamos hoy la ortografía de las páginas 230 y 231 (palabras con je, ji). Copiamos el cuadro de la página 230 y hacemos las actividades 2, 5, 7 y 8 (en la número 5 buscamos formas verbales que lleven “je” o “ji”).

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY, JUEVES 28 DE MAYO

MATEMÁTICAS:

Vamos a hacer hoy unas actividades de repaso sobre las fracciones equivalentes y la suma de fracciones. Antes de hacerlas, mirad el vídeo explicativo que hay más abajo, donde se recuerdan algunos conceptos que debemos comprender, por si se nos han olvidado desde que los vimos en clase, y se explica qué es lo que hay que hacer en cada uno de los ejercicios propuestos.

Nada más por ahora.  Que tengáis un buen día.

HORROR STORY

HORROR STORY 

I was staying with my friend in an old house in the forest. One night, I wanted to go out. "Where are you going?" said my friend. "To school" I said. "But it's getting dark! And a storm is coming. All the wolves come out when there is a storm. Don't  go near them. And don't touch them!" 

I went out and saw lots of wolves. I wasn't scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my friend had said. Too late! My teeth turned black and my skin was covered with scorpions. I screamed and ran into the forest. In the middle of de forest I saw a ghost.

Now I live with the ghost, and when it's dark and stormy I go into the forest and scare people. Maybe I  will come out and scare you.

THE END

THE MAGIC FOREST OF FAIRIES

Once upon a time there were two children named Álvaro and Carla.
Álvaro was walking through the forest and found a portal in a tree.

Álvaro and Carla entered in the portal and the fairies caught them, both thinking they were bad. 

Álvaro told the fairies that they were good. All the fairies thought about it and, at the end, they realized.

The fairies asked him where they came from. They told them their names. Alba and Carlos became very close friends with Carla and him. They spent the whole day singing and dancing a Fairy tale.

The night came and, in the end, Álvaro and Carla went to the portal. They did not tell anyone, but everyday they went there to play with them.

                                                     
                                                               THE END

CORRECCIÓN DE LOS EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS DEL DÍA 5 DE MAYO

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, MIÉRCOLES 27 DE MAYO

Buenos días, aquí os dejo las actividades de Lengua que os propongo para hoy, miércoles 27 de mayo; en otra entrada podéis ver las de Matemáticas. Espero que sigáis bien.

LENGUA:

Seguimos hoy con las actividades de la lectura de ayer (páginas 220-222), haciendo los ejercicios 7, 8, 9 10 y 11 de la página 224. Cuando los tengáis bien hechos me los enviáis junto con los que hicisteis ayer, para que vea qué tal están. Ya sabéis que valoro mucho la limpieza, caligrafía, ortografía, el copiar correctamente los enunciados y sus preguntas o frases, y la buena redacción de las respuestas, además de que estén bien hechas, claro está.

ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY MIÉRCOLES, 27 DE MAYO

UNIT 6

At the beach

Today we start with Unit 6 (At the beach). It's the last unit of our book. The vocabulary is related to the activities on holidays.

 ACTIVITIES 

 1.- Watch this video

2.-  Copy this vocabulary in your notebook and draw the pictures

*IMPORTANT*

 When you finish, send it to my email, like always...

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY, MIÉRCOLES 27 DE MAYO

MATEMÁTICAS:

Comenzamos hoy a estudiar los polígonos, su clasificación y su perímetro, en las páginas 192 y 193. Vais a leer esas dos páginas y copiar sus cuadros azules, y a continuación hacéis los ejercicios 3, 4 y 6 de la página 193. En el número 6 haced el dibujo de la piscina utilizando la regla para ello.

                       

En otra entrada os dejo las soluciones de los ejercicios propuestos el día 5 de  mayo para que los podáis entender y corregir; os repito que es muy importante que lo vayáis haciendo con todas las correcciones que voy poniendo; si después de corregir os sigue quedando alguna duda, podéis consultarme para que intente resolvérosla.

Nada más por ahora.  Que tengáis un buen día.

FAIRY STORY

Once upon a time there was a King and a Queen. They  lived in a lovely castle and had a beautiful  daughter, Salma.

"But Salma was very unhappy", said the Queen. "She never laughed or smiled. We'll give an unicorn to the person who can make Salma happy", said the Queen.

A musician came and played the piano, a fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Salma did not smile or laugh.

 A young teacher came to work at the queen's castle. He came with his little dog.

The dog was happy to get an unicorn! 

THE LIFE OF THE MONSTER

I was staying with my friend in an old house in the forest.

One night, I wanted to go out. "Where are you going?" said my friend. "To my grandma's house" I said. "But it's getting dark! And a storm is coming. All the bears come out when there is a storm. Don't go near them. And don't touch them!"
I went out and saw lots of bears.

I wasn't scared. I went near them and touched them. Then I remembered what my friend said. Too late! My teeth turned brown and my skin was covered with scorpions.

I screamed and ran into the forest. In the middle of the forest I saw a ghost. Now I live with the ghost and when it's dark and stormy I go into the forest and scare people. Maybe I will come out and scare you.

*The end*

MY FRIEND'S HOUSE (HORROR STORY)

I was staying with my friend in an old house in the forest.

One night, I wanted to go out.

- "Where are you going?" said my friend.

- "To my friend 's house" I said.

- "But it's getting dark! And a storm is coming. All the snakes come out when there is a storm. Don't go near them. And don' t touch them!"

I went out and saw lost of snakes. I wasn't scared. I went near them and touched them. Then, I remembered what my friend  had said. Too late! My teeth turned  black and my skin was covered with spiders. I screamed and ran into the forest.  In the middle of the forest I saw a ghost .

Now I live with the ghost, and when it's dark and stormy I go into the forest and scare people. Maybe I will come out and scare you .

-the end-

        

My friend 's house 🏠  

CORRECCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL DÍA 14 DE MAYO

CORRECCIÓN DE ACTIVIDADES DE LENGUA DE LOS DÍAS 12 Y 13 DE MAYO

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, MARTES 26 DE MAYO

Buenos días, espero que todos sigáis bien; aquí tenéis las actividades de Lengua que os propongo para hoy, martes 26 de mayo; en otra entrada podéis ver las de Matemáticas.

LENGUA:

Vamos a leer hoy la lectura de las páginas 220 a 222, fijándonos en todas las palabras destacadas en amarillo, cuyo significado debéis comprender antes de comenzar. Una vez leído el texto varias veces, hacéis las actividades 2, 3, 4 y 5 de la página 223.

En otra entrada os dejaré las soluciones de los ejercicios que os propuse los días 12 y 13 de mayo, y también las de Matemáticas del 14 de mayo, para que podáis corregirlos.

Nada más de momento.  Que tengáis un buen día.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY MARTES, 26 DE MAYO

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a repasar las OPERACIONES COMBINADAS  y el CÁLCULO MENTAL con estas fichas interactivas

En la primera ficha se os recuerda el orden o jerarquía para hacer las operaciones combinadas.

Como es muy fácil, luego hay un crucigrama de cálculo mental.

Haced las dos fichas, y cuando terminéis, ya sabéis, elegid: "Enviar al profesor", rellenáis vuestros datos y  ponéis mi correo (jjmjesus1@gmail.com) en ambas fichas.

Operaciones combinadas, una ficha interactiva de 4PRIMARIA
liveworksheets.com

CRUCIGRAMA MATEMÁTICO

Crucigrama matemático, una ficha interactiva de sandramartin
liveworksheets.com

SPACE SCAPE

It is the year 3045. We are on our way to visit  Smooz 22, a planet in a faraway galaxy. Our gold spaceship flies months past planets, stars and galaxies, then wey arrive. We open the door and look out. Smooz 22 is very hot. There is an alien behind a rock. It is slimy and purple. "Help me!" shouts the slimy purple alien. "Some plants  from another planet have killed everybody but me. I need escape!". 

Suddenly we see the plants. We all went to the gold spaceship and jumped in. We pull the slimy purple alien into the ship and quickly fly away. The plants are below. We fly back to the Earth and the slimy, purple alien teaches us about Smooz 22 and the faraway galaxy.

-The end-

FAIRY STORY

Once upon a time there was a king and a queen. They lived in a lovely golden mushroom and had a beautiful daughter, Sikhanyiso. But Sikhanyiso was very unhappy. She never laughed or smiled . "We will give a violin to the person who can make Sikhanyiso  happy", said the queen. A musician came and played the guitar.  A fairy said a magic spell and a joker came and told jokes, but Sikhanyiso did not smile or laugh. 

A young builder came to work at the queen's mushroom.  He came with his little monkey. The little monkey liked to play. One day, Sikhanyiso saw the monkey and started  to smile - then, she laughed. The queen heard her daughter and saw the monkey.

The monkey was HAPPY to get a violín !

 - The end-

ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY, LUNES 25 DE MAYO

Buenos días, comenzamos otra semana; aquí tenéis las actividades de Lengua que os propongo para hoy, lunes 25 de mayo; en otra entrada os he dejado las de Matemáticas. Espero que todos/as os estéis cuidando y sigáis bien.

LENGUA:

Vamos a ver hoy en la página 227, como podemos formar sustantivos a partir de adjetivos, verbos u otros sustantivos, añadiéndoles sufijos a esas palabras.

Una vez entendido, vais a copiar el cuadro de la página 227 y hacéis los ejercicios 2 y 3; ya sabéis, con buena letra, copiando los enunciados y las frases, cuidando la limpieza y la ortografía…

En otra entrada os dejaré las soluciones de los ejercicios que hicimos el pasado lunes, 18 de mayo, para que las vayáis corrigiendo.

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY, LUNES 25 DE MAYO

MATEMÁTICAS:

Hacemos hoy tres ejercicios de repaso del tema dedicado a la medida de los ángulos y del tiempo; una vez los tengáis hechos, sin prisa, me los enviáis para que pueda ver cómo os han salido. 

Recordad en los problemas poner siempre DATOS, OPERACIONES Y SOLUCIÓN, y que se vean las operaciones que hacéis para resolverlos, así siempre podremos saber si nos hemos equivocado al elegir las operaciones o al hacerlas. En el número 3 fijaos en que en el dibujo se ve la hora exacta (con horas, minutos y segundos) a la que va a comenzar a nadar la protagonista del problema.

Nada más por ahora.  Que tengáis un buen día.

ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY LUNES, 25 DE MAYO

Buenos días. Os voy a explicar esto en castellano para que entendamos todos los aspectos de esta nueva actividad, perfectamente. No obstante, siempre podéis preguntar por si algo no se queda claro.

Vamos a utilizar un programa llamado "Story Maker 1" del British Council

1. Es una actividad para WRITING. Todas las notas que saquemos aquí van a ser WRITING, aparte de por supuesto, ESFUERZO.
2. Durante esta semana, vamos a crear una historia (si alguien hace más, más nota...)
3. La página nos permite crear historias de miedo (Horror stories), de Ciencia Ficción (Science Fiction Stories) y cuentos de hadas (Fairy stories)
4. La página nos va preguntando datos y según los datos que le demos, al final nos escribirá un cuento.
5. Hasta aquí es todo muy sencillo. Para que no se vaya, y lo perdáis, podéis hacerle una foto (no quiero que me mandéis la foto) o bien podéis minimizarlo, ....
6. A continuación lo escribiríamos en el blog (tecleando), nos inventaríamos un título, y le añadiríamos ilustraciones (copiadas y pegadas, dibujadas, como queráis) en el blog.
   
   Si alguien todavía no puede meter entradas en el blog, que lo copie en su libreta (a mano), con su título y su ilustración/es y que me mande su foto. Esto también está abierto a quien quiera.

Esta actividad se queda abierta hasta final de curso,  y todos aquellos cuentos que os queráis inventar, me los podéis mandar y yo os los iré apuntando como trabajos voluntarios extras.

TAREA DE PLÁSTICA 22 DE MAYO

CÍRCULO CROMÁTICO

El círculo cromático, o rueda de colores, es una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios y sus derivados.

Los colores primarios son: rojo, azul y amarillo. Los colores primarios no pueden hacerse a partir de otros colores.

Los colores secundarios son: verde, violeta y naranja. Son el resultado de la mezcla de los colores primarios:

Amarillo + Rojo = Naranja

Rojo + Azul =Violeta

Azul+ Amarillo = Verde

Los artistas crean todos los otros colores del arco iris al mezclar los colores primarios entre sí.

El círculo cromático puede ser dos tipos:

Círculo cromático de 6 colores:

A partir de la mezcla  entre los colores primarios se obtienen los colores secundarios, por lo tanto, el círculo cromático tendrá 6  colores: 3 primarios y 3 secundarios.

Círculo cromático de 12 colores:

Compuesto por 12 colores. Los 3 colores primarios, los 3 colores secundarios y otros 6 colores terciarios obtenidos de la mezcla visualmente intermedia de un primario y uno de sus secundarios adyacentes.

Los colores opuestos o complementarios.

Son aquellos que se encuentran uno frente al otro en el círculo cromático:

Rojo _________________Verde

Azul _________________Naranja

Amarillo ______________Violeta

Amarillo-verde _________Rojo-violeta

Azul violeta ____________Amarillo-naranja

Rojo-naranja ___________Azul-verde

Blanco y negro.

El blanco y el negro podrían considerarse opuestos, pero nunca colores y por lo tanto no aparecen en un círculo cromático.

El blanco es la presencia de todos los colores (de la luz) y el negro es su ausencia total.

El negro y el blanco al combinarse forman el gris el cual también se marca en escalas. Esto forma un círculo propio llamado "círculo cromático en escala a grises" o "círculo de grises".

TAREA:

Vamos a realizar en el blog de dibujo un círculo cromático de 12 colores, podemos utilizar el ejemplo dado anteriormente. Tenemos la semana entera para hacer este trabajo, no hay prisa. Lo mandáis a mi correo una vez terminado el trabajo.

Un saludo.

CORRECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LENGUA DEL DÍA 14 DE MAYO

CORRECCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL DÍA 30 DE ABRIL

ACTIVIDADES PARA HOY, VIERNES 22 DE MAYO

Buenos días, otra semana que se está acabando, ya queda menos. Espero que todo siga bien por casa.

Como venimos haciendo todos los viernes, vamos a dedicar el día de hoy para que quien no haya hecho o terminado las actividades que se han puesto a lo largo de la semana pueda acabarlas, o corregir las que le falten de las que he ido poniendo sus soluciones. Sería bueno hacer un repaso de todas las entradas que hemos ido publicando y comprobar que la tarea está hecha, y bien hecha; si a alguna actividad no le habéis puesto la fecha, hacedlo, para que sea más fácil localizarla luego.

Aparte de esto, como siempre,  vuelvo a recordaros la lectura, resúmenes, cuadernillo de problemas, hojas de cálculo,... y que aprovechéis las actividades interactivas del blog. Concretamente, para repasar lo referido al verbo, si pulsáis en la pestaña superior de “Enlaces de Lengua”, en las unidades 11, 12 y 13 hay actividades interactivas sobre el verbo; podéis ver, por ejemplo en la unidad 12 las que llevan de título “El modo verbal” y “El verbo: tiempo y modo III”, o en la unidad 13 la titulada “Los tiempos verbales”.

Sigo sin ver nuevas entradas de resúmenes de libros en el blog, vuelvo a  animaros a participar en él..

En otras entradas os dejo la corrección de actividades de Lengua del día 14 de mayo y la de Matemáticas del día 30 de abril , para que las podáis corregir.

Nada más, desearos que sigáis animados y trabajando, y que os sigáis cuidando mucho. ¡Que paséis un buen fin de semana!

ACTIVIDADES DE INGLÉS PARA HOY VIERNES, 22 DE MAYO

We are going to watch this video with the 3rd chapter of our books story.

I want you to write a SUMMARY of the story, here below, in the Comments. 

For this summary, I want you to write at least five sentences you listen in the video (like a dictation). If you write 10 or more sentences, I'll put the maximum mark. Try it!